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我校班级值周工作已开展一年，期间在上学年中我在领导的指导下带领原初二（7）班进行了值周工作，下面对以上工作进行一下反思和总结。
一、 对值周意义的认识
从直接意义来看，学校值周工作有利于在校学生良好行为习惯的养成，有利于学风校貌的树立，有利于学校工作的正常开展。
从根本意义上来说，教育是以人为本，以培养和服务学生为宗旨。值周工作为学生的自我管理提供了一个有效平平台，得以让老师的说教很好的转化为学生对自己的身教，从实践中体会、反思、感悟，从而树立正确的人生观价值观，最终成长为正直的能适应现代社会的人。
随着值周工作的开展，教师特别是班主任和学校领导也亲力亲为，热衷的参与到值周工作中来，期间老师亲眼去观察学生的不好的习惯，亲身去感受孩子所处的环境，从而引发不少思考总结了不少经验，知己知彼的走进孩子中去，使教育教学更加有针对性和时效性。
随着值周工作的步步深入和日趋完善，学生逐步养成了文明用语习惯，从以前的见老师低头跑到现在的主动向老师问好;从以前的打架频繁到现在的基本很少；从以前的随手乱扔垃圾到现在的有人主动拾起垃圾……