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见义勇为，见义智为

——石晓燕老师主题班会公开课

作者： 来源： 发布时间：2021-01-06 阅读：6489
    中国是一个具有五千年悠久文明的国家，“见义勇为”是我们中华民族的传统美德。从古至今，见义勇为的行为层出不穷。1月5日下午，石晓燕老师在校史展览室开展了“见义勇为”主题班会公开课，带给我们一节别开生面，极具教育性、实践性的优质班会课。
    石晓燕老师先以本班姜同学于2020年11月30日帮助罗女士的真人真事开头，结合两段采访视频，引出了第一个问题：什么是见义勇为？石晓燕老师为大家讲解了见义勇为的三个构成要件：1.以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全为目的；2.具有不顾个人安危的情节；3.实施了同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。同时强调，三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为。肯定了姜昆同学的行为属于“见义勇为”，号召大家要向他学习，并为他颁发了“见义勇为奖”。
    接着，石晓燕老师播放了三个关于见义勇为事件的新闻视频：小悦悦事件，长江大学英雄集体的先进事迹和四川木里山火救援事件。小悦悦事件中肇事司机的冷漠和18个视而不见的路人，致使一个幼小的生命永远的离开了这个世界，令人痛心并引发对社会道德现状的深思；长江大学15名同学勇搭人梯，救助落水儿童，陈及时、方招、何东旭三名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命，他们临危不惧、见义勇为的精神值得我们学习，也让我们思考中学生该怎样见义勇为。石晓燕老师指出我们在救人的同时，也要保护好自己。为进一步强化教育，石晓燕老师设计了小组互动活动，围绕“遇到歹徒作案时（抢劫等）”“遇到抢险救灾时（火灾等）”“遇到落水的儿童时”“遇到老人摔倒在地时”“遇到急病需要急救时”五个具体情形，引导同学们分组进行讨论并邀请各组代表分享讨论结果，分享完后老师给予点评和补充。该环节气氛活跃，同学们积极参与，各抒己见，条理清晰，内容充实。
    讨论结束，石晓燕老师抓住五个小组代表发言的共同点：第一、拨打急救电话。开展“考考你”小游戏，让同学说出相关的急救电话，由易到难，巧妙补充了双凤派出所的电话。一些难记的急救电话，石晓燕老师还结合学科特点，以背单词的方式，将电话分段并利用谐音进行记忆，巧妙且有趣。当同学们熟悉、掌握了6个急救电话，石晓燕老师拿出了小道具“纸飞机”进行小测验，纸飞机飞到谁手中谁回答问题，形式新颖，设计有趣，充分调动了学生的参与度。第二、记住了急救电话，那拨打急救电话时要注意哪些方面呢？石晓燕老师将其总结为4W、1H和1P，即Where，How，Who，What，Esp，Wait，Pick up，并结合具体案例进行讲解。通过石晓燕老师的讲解，同学们不仅记住了急救电话，也知道了拨打电话要注意哪些方面。之后如果在日常生活中遇到了类似的突发情况，相信同学们都能够沉着冷静且良好应对。第三、见义勇为是一个美丽的闪光点，是值得我们每一个人去学习、去传承、去发扬的。但是见义勇为是需要智慧和方法的。应当采取力所能及和科学的方式，当自己不具备勇为的条件时，不可盲目去救。要采取灵活的方式见义勇为。电话报警、向他人求救、借助他人的力量，这同样也是见义勇为。切记：面对危险，要处变不惊，明智抉择。“见义勇为”要与“见义智为”“见义巧为”“见义善为”相结合，要用与自己能力相匹配的行为去化解危险，莫让英雄见义勇为伤亡悲剧重演。
    课程渐渐进入尾声，石晓燕老师提议全班齐唱《让世界充满爱》。伴奏响起，在全班同学动人且极具感染的歌声中，石晓燕老师轻声朗诵，为这堂课画上了一个完美的句号：“当病人需要帮助时，伸出你的手，献出你的爱；当你需要帮助时，他们也会伸出手，献出他们的爱。只要人人都献出一点爱，这世界将会充满爱，将会变成一个美好的明天。同学们，让我们做一个有温度的人，把爱传递下去，让我们为建立一个和谐的美丽家园献出一份力量。”
    班会公开课结束后，邀请了王红昭老师和罗燕老师进行了点评。王红昭老师指出这堂班会课具有很强的教育性、实践性。石晓燕老师准备充分，收集了许多素材，也在相关内容的讲解中融入了学科特点。另外，教授学生拨打急救电话时要注意的问题，是本节课的一大亮点。最后，课堂形式丰富，学生参与度较高。罗燕老师也从三个方面进行了点评：1.教学目标明确；2.教学内容上，设计合理，层层深入；3.教学方法上，注重启发式教育和学生参与意识的培养。
    “见义勇为”可敬，与“见义智为”“见义巧为”“见义善为”相结合更为可取。当代中学生，要懂得“见义勇为”的真正含义，尽力做力所能及的好事、善事，关爱他人、乐于助人，培养良好的道德素养。但也要学习、了解相关急救知识，在发生危难时，懂得如何正确的自救；在看到别人面临危险时，不只要勇为，更要懂得利用一切可用的资源去智为，尽量做到救人不伤己，把中华民族的优良美德传承下去！
供稿：德育处

审核：李健龙

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