“小红”去哪了
“小红”不是小红帽，不是汽车，不是鲜花，它正是学校的共享雨伞。
学校的共享伞于11月2日安置在综合楼，行政楼，高中楼共30把，在这不到两星期的时间内小红失踪了近3把以上。所谓“共享”，顾名思义，其意义并非占为己有。学校的共享伞给师生带来了极大的好处，这一举动能使我们体会到得是温暖与幸福，或许因为你忘了将小红归还，但我们应该知道“小红”不属于你，也不属于我，它属于学校这一大家庭。
但丁曾经说过：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。当今社会，有智慧的人比比皆是，然而中华传统文化的精华—道德修养却被时代的步伐踩于足下，由发生在学校的“小红”事件便可窥见一斑。
众所周知，“共享”是共享经济的一种新形式，其目的是为了方便人们的日常生活。它的实行完全靠的是人们自身素质，但却导致了一系列令人痛心的问题，乃至于有人戏言：“凭国人现在的素质，共享我们还玩不起”近年来素质低，没道德这样的评价已经成了国人的跗骨之蛆，难道我们真的玩不起共享吗？
地势坤，君子以厚道载物。一个人最重要的莫过于他的素质。学校本着对同学的信任而设立“共享雨伞”，我们该做得并不是借着主人的名号，对雨伞为所欲为。相信很多人听过这样一故事：一个大公司面试时，考官在门口放置了一把倒下的扫帚，最后被录取的是那个学历资历都未必如人，但却是唯一路过时扶起扫帚的年轻人。扶扫帚并不是一件惊天动地的大事，然而却足以体现了这个大学生良好的素质。
归还雨伞不是一件艰难的事情，我们要培养道德，增强素质。共享当然是可行的。素质低下，不守秩序这根本不应该出现在当今的文明社会，例如本周将举行的期中考试，我们应本着诚信的道德素质参加考试。
我们要做一个合格的公民，摒弃权利，加强自我约束力，更能用知识来改变这一现状，用现实来大声回应那些讽刺者“我们玩得起共享，我们玩得起共享经济。”
高二4班 陈丽娜
2017年11月10日